Docteur en sciences de l’éducation, elle est active en formation initiale et continue des enseignants. Elle a également formé des conseillers pédagogiques et des équipes de direction d’établissements scolaires aux Facultés universitaires de Namur.
Cet ouvrage, partant d’analyses d’accompagnements menés dans des contextes éducatifs variés, propose des balises pour alimenter les questionnements sur la fonction d'accompagnateur.
