Au cours des dernières années, des milliers d’enfants de divers pays ont été adoptés ou accueillis par une nouvelle famille. Toutes ces petites vies ont eu à relever un défi supplémentaire, celui de bâtir une relation d’attachement avec leurs nouveaux parents. Cette construction est souvent le reflet de la fragilité caractéristique du vécu de ces enfants et témoigne ainsi de l’importance qu’occupe cette réalité dans le quotidien de nombreux intervenants.

En effet, la majorité de ces enfants se retrouvent aujourd’hui sur les bancs d’école. Malheureusement, un grand nombre fait face à des difficultés d’apprentissage en lien avec le décalage cognitif causé par cette reconstruction affective. Plusieurs sont en échec ! Compte tenu du peu d’informations véhiculées à travers le milieu scolaire sur cette réalité de l’enfance abandonnée, et parfois négligée, leurs difficultés sont traitées comme bien d’autres et beaucoup de questions demeurent ainsi sans réponse.

C’est dans le but de permettre aux parents adoptifs et aux parents d’accueil de comprendre les difficultés de leur enfant que l’auteur a écrit ce livre. Son objectif est aussi de sensibiliser les différents intervenants du milieu scolaire à l’impact des difficultés d’attachement sur la disponibilité à apprendre de l’enfant. Tous y trouveront de nombreuses pistes d’intervention leur permettant de jouer un rôle de premier plan en accompagnant l’enfant sur le chemin de sa réussite scolaire.

Remerciements

Préface

Avant-propos

Introduction

Avertissement

Première partie L’ADOPTION internationale, une complicité sociale

Chapitre 1 Il était une fois l’adoption

Chapitre 2 La recherche d’un équilibre

Deuxième partie L’ENFANT ABANDONNÉ, une pyramide de besoins à combler

Chapitre 3 Les besoins fondamentaux

Chapitre 4 Les besoins non comblés

Chapitre 5 Les obstacles à franchir

Chapitre 6 Les concepts de base

Troisième partie L’ATTACHEMENT, un tremplin à l’apprentissage

Chapitre 7 Qu’est-ce qu’apprendre ?

Chapitre 8 Le désir d’apprendre

Chapitre 9 Les façons d’apprendre

Quatrième partie L’ACCOMPAGNEMENT, un rôle de premier plan

Chapitre 10 Une démarche pour penser

Chapitre 11 Une raison de s’exprimer

Glossaire

Bibliographie

Sites intéressants

Carnet d’adresses

Liste des figures